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最是书香能致远 ---淡墨书香

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路虽远,行则将至,事虽难,做则有成!很多事不是我能不能,而是我要不要!思路决定出路,观念决定差别!

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三年级上册语文学习目标   

2008-12-05 19:19:16|  分类: 班级快讯 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                  1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。
              2、认识200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个字。
              3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
              4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
              5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
              6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
              7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
              8、开始学习略读,粗知文章大意。
              9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
              10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
              11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
              12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
              13、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
              上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如,低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;低年级提出“结合上下文,了解词句的意思”,本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思。”
              作为中年级的起始阶段,有些目标是从本册开始起步的。如,阅读方面,提出“初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。”“开始学习略读,粗知文章大意。”习作方面,从本册“开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面,“讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。”教学中,要注意不同目标的起始、达到程度以及要求上的差异。
                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                

  

              

 

 

  

 

 

 

 

 

 

     

          

  

                 

  

                                     

  

 

  

                 

  

                                     

  

 

  

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