注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

最是书香能致远 ---淡墨书香

方向 努力 进步 二实小南校 一年级一班

 
 
 

日志

 
 
关于我

路虽远,行则将至,事虽难,做则有成!很多事不是我能不能,而是我要不要!思路决定出路,观念决定差别!

网易考拉推荐

欣赏是一种善良  

2009-10-25 17:17:25|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
                           山东省邹城市第二实验小学     李长荣        此文已发表在人民教育上

     送走一届毕业的学生,我又迎来了一年级的几十名新生。看着孩子们一张张天真的笑脸,我由衷地感到喜悦,特别是听着孩子们稚嫩但清晰的声音,奶声奶气地做着自我介绍时,简直令人陶醉。
  可就在这时,我听到了一个不和谐的声音,一抬眼,我看到了一个表情有些古怪的孩子,他伸着脖子,说话的样子很使劲,吐字却很不清晰。其他的孩子听着、看着,不禁哄笑起来,接着,有几个嘴快的孩子告诉我,他叫李军军,他说话不清楚 ,上大班时就这样。我的心猛的一沉,原来的喜悦一扫而光。
   课后,我及时与他的家长取得了联系,知道李军军是先天舌根肥厚,舌尖短,所以说话很不清晰。一年级入学后的重要任务是学拼音、识汉字。如果拼音拼不准,生字的读音就会受更大的影响;由于发音不准,老师、同学的态度又会直接影响他的自信心,如果孩子入学后,没有了自信,孩子的未来将难以想象。针对这种情况,我采取了如下措施,一方面请家长配合,教家长如何在家里,在生活中耐心纠正和教会他准确发音,建议家长平时有意识地多教一些儿歌、顺口溜、绕口令、儿童歌曲等;另一方面为了避免其他同学嘲笑,上课时我尽量少提问他。同时利用课余时间,单独与他交谈,耐心纠正他不正确的发音,尽力去辅导他。
    日子就这样平静地一天天过去了,正当我为自己的高招沾沾自喜时,李军军的妈妈来校告诉我:李军军不愿意做语文作业,说是老师不喜欢他,因为上课时,他多次举手,老师都不喊他。咋一听说,我有些好笑:你不喊他发言,就是不喜欢他,你不喜欢他,他就不做你的语文作业。孩子的妈妈最后肯求老师上课多喊孩子几次,看着家长焦急的目光,我使劲点了点头。可转念一想,孩子发音不准,是个毛病,但总是捂着、盖着,总不是个办法呀!反倒可能是对孩子自信心的伤害。
    对,应该趁此机会引导其他孩子学会欣赏别人的长处,欣赏别人的进步,容忍别人的缺点或不足,借此培养李军军的自信心!从此,我上课就把李军军当作正常孩子一样去提问,鼓励他发言、鼓励他朗读、鼓励他与别人讨论、争论。开始,由于他的发音不准,只要他一说话,就会有一部分学生哄笑,而这时他就显得很不自在。一次,等同学们都笑完后,师生有了这样一段对话:
 师:“请同学们认真想一想,当你读错一个字或说错一句话时,你是什么心情?你心里想些什么?”
   生:“我很难过!”
       “我想读对!”
      “ 我不想读错!”
   师:“那你希望别人怎么做?”
   生:“我希望老师教会我!”
       “我想请我的好朋友教我!”
       “我愿意我的同桌教我!”
       “我希望班长教教我!”。。。。。。
    师:“现在,李军军读的不好,我们该怎么办?”
    生:“我教他。”
        “我帮他。”
     。。。。。。
    师:“今天,你们不但学到了知识,更重要 的是你们学会了帮助别人,懂得了,当别人出错时,笑话别人是不礼貌的。你们真是好样的!”
    以后的课堂上,我一如既往的提问李军军,一部分同学照样在笑。我想,孩子们还小,让他们学会欣赏别人肯定要有个过程的,我在耐心地期待。慢慢地,笑的人数在减少,并且笑着笑着,会有人突然捂住自己的嘴巴,他们在笑,但已经不是恶意的了,只是习惯了。突然有一天,在李军伟读完课文后,教室里响起了热烈的掌声,我的心释然了。但我故作不解地问:“他读得不算好,你们为什么送给他那么热烈地掌声?”
   “因为,他有进步了!”“因为他发音比原来清楚了。”“因为他已经努力了。”。。。。。。孩子们大声地回答。
   李军军笑了,同学们笑了,我也笑了!多可爱的一群孩子啊!他们已经在学习生活中学会了欣赏别人!
    社会生活中,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德!也许孩子们还没有完全明白。但我想,他们至少已经会在欣赏与被欣赏之中,健康地成长并体验到成长的快乐。对我来说,也是一种珍贵的思想收获。(名字为化名)

  评论这张
 
阅读(103)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017