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最是书香能致远 ---淡墨书香

方向 努力 进步 二实小南校 一年级一班

 
 
 

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路虽远,行则将至,事虽难,做则有成!很多事不是我能不能,而是我要不要!思路决定出路,观念决定差别!

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二上第六单元课课练  

2012-12-23 10:41:54|  分类: 班级快讯 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第六单元  献出爱心

识字6

一、根据课文组词

丑(              永(              饥(              饱(         

温(              暖(              贫(              富(         

二、填填记记

1___对丑,___对恨。_____对虚假,_____对热忱。_________见真情,_________献爱心 

___对富,___对暖。_____对温饱,_____对奉献。________一点爱,________是春天

2、只要人人_____________,世界就会_____________。(学习提示)

三、品味探究

1、你认为哪些行为和事物是美好的?哪些是丑恶的?哪些是真诚的?哪些是虚假的?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

四、实践活动

1、找一些由意思相反的字构成的词语:______________________________________

(如冷暖、开关、多少、出入)

2、把意思相反的词语找出来,写一写。

困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。(      ——     

失败乃成功之母。(      ——     

塞翁失马,焉知祸福。(      ——     

远看山有色,近听水无声。(      ——                ——     

 

22  窗前的气球

一、根据课文组词

户(          亚(          角(          周(         

床(          病(          始(          张(     

二、填填记记

1______地躺    ______地望    ______摆摆    ______喳喳    ______画脚

(静静 呆呆 摇摇 叽叽 指手)

2、科利亚得的是______病,医院规定,谁也不准________,他也不能到病房______去。科利亚躺在病床上,觉得真________

3、米沙想出了招儿,他在________上画了一张可爱的______。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。

三、品味探究

1、窗前的气球代表什么?________________________

2、同学们通过这个气球,想对科利亚说什么?________________________________

3、科利亚看到这个气球,为什么高兴地笑了?________________________________

4、在生活中,你还看到气球有哪些妙用?_____________________________________

1一种问候、一种关爱、一种友谊  2科利亚你快点好吧  3可能被可爱的笑脸逗笑的;可能为米沙的创举而笑;可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑;可能忘却了病房中的孤独开心地笑 4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮)

 

23   

一、根据课文组词

寻(          哭(          良(          食(     

双(          体(          操(          场(     

二、填填记记

1、假如我有一枝马良的神笔,我要给小树画一个______________,让它在冬天也能______________;我要给树上的小鸟画许多______________,让它别呆在家里苦苦______,饿得______;我要给不幸的朋友西西画____________,让他和我们一起在操场上______,在草地上______

三、实践活动

1、你也拿起画笔来给谁画画吧。

 

24  日记两则

一、根据课文组词

份(          粉(          昨(          晴(     

姑(          娘(          妹(          读(     

二、填填记记

1______的眼光   ____________地打开   (羡慕 迫不及待)

2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________,一个_______,一套《__________》。

3、阿英是个______小姑娘,家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书,要不,她早就______了。她穿的______和来我家的______,也是妈妈寄去的。

4、阿英很______,总是帮妈妈______,她很好学,不是______就是________

5也梦见自己买好多____送给她们,她们高兴得围着我____________

三、品味探究

1、妈妈没有给买心爱的的白纱裙,的心情怎样?后来为什么没让妈妈买白纱裙?_________________________________________________________

(很难过。在妈妈的影响下,我也学会了多想想别人,少想点儿自己了。)

四、实践活动

1、给外地来打工的同学送一份礼物。

五、习作借鉴

1、借鉴第二则课文的写作思路(一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么)。

2、写写日记的格式。

__________________       星期______      天气______

 

25  古诗两首

一、根据课文组词

舟(          乘(          音(          客(          何(        

汪(     

二、填填记记

1、默写古诗

回乡偶书                               赠汪伦

贺知章                                       李白

_____________________                   _____________________

_____________________                   _____________________

_____________________                   _____________________

_____________________                   _____________________

2、学背一首别的古诗。

三、品味探究

1、少小就离家,到了老大的时候才回来。作者到底干什么去了?___________________

2儿童相见不相识这句话中儿童是指小孩子还是指自己儿时的伙伴?这句话写出了诗人感到______之后不觉有些______的感情变化。(惊讶 好笑)

3将欲______相照应,写出了诗人出乎意料的______的情态。(忽闻 惊喜)

 

语文园地六

1、藤和____好,它们________,不吵也不闹。

2______和花好,蜜蜂来______,花儿________

3______和风好,风____________,云____________

4、我和______好,大家________,一起________

5、排列句子顺序。

    )雨越下越大。

    )风很大,好像要下雨了。

    )不一会儿,雨下起来了。

    )人们又出来了。

    )几小时后,大雨终于停了。

6、写出意思相反的词。

美——(        富——(        假——(        痛苦——(         

寒冷——(          小气——(         

 

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